一天晚上，放学接儿子回家途中和他聊天，谈起了他的作文，他问我“为什么我错一个字，字数还超出老师要求的，扣了7分、而我同桌错了3个字，而且字数还不够，老师却只扣3分”。他很不理解，也有点委屈。

       其实，对于作文这件事情，上学时期的我也有这方面烦恼，自己总觉得作文写得很好，有时候还会炫耀地写好后给家人朗读，家人也会夸奖说写得不错，可每次老师批改的时候，好像也只是中等的评分，那个时候就会难过、会伤心，但中考时的作文却得到了很高的分数，也终于让我有可以大口喘气的机会了，心里多次地想“原来语文老师真的不喜欢我，我不差的”，哈哈，那时候的想法也挺有意思。

       面对相同的问题，我仔细斟酌后，告诉儿子，作文的评分标准错别字的多少和写的字数够不够只能作为一方面因素，是否能完成地表达作文的主题思想，作文的故事性是否完整、并且有趣味，也是作为评分的一大因素，而且每个老师对于作文的主观意识也是作为一个考量标准。能否完整地理解老师布置的作文，并能很好地表达自己的想法就好了，不强求太高分，但要知道自己写的是什么，并且还能加入更多想法、创意，让作文更有趣、吸引人就足够了。对于这样的说法，其实我也不知道是否正确，但我希望的是孩子心中不要留有疙瘩和遗憾。

       幸好，儿子接受了我的说法，并且心情也好了起来，还兴致勃勃地谈论起他同桌要写小说的事。我也鼓励他也可以尝试，上次他自己编写的通话故事就很有趣，他受到鼓舞，晚上就开始动手写，写到快11点。写了一个短篇不知道具体什么内容说要保密，等到他写好再给我看，到时候和大家一起分享，期待中......